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【摘 要】：文章目录 1 预防医学课程的特点 2 预防医学课程融入思政元素的重要意义 2.1 有利于提升医学生的道德修养，帮助学生树立正确的人生观和价值观 2.2 是实现全员、全程、全方位育人的必

文章目录

1 预防医学课程的特点

2 预防医学课程融入思政元素的重要意义

2.1 有利于提升医学生的道德修养，帮助学生树立正确的人生观和价值观

2.2 是实现全员、全程、全方位育人的必然要求

2.3 是抓住学生思想道德教育关键期的必然要求

3 在预防医学课程中融入思政元素的具体措施

3.1 根据专业人才培养目标及预防医学课程思政元素修订教学大纲、教学目标

3.2 完善教学设计、制作教学课件与视频

3.3 充分利用互联网平台，利用科学信息技术拓展教学渠道，丰富教学形式

4 预防医学课程中思政元素的实施路径

4.1 将预防医学与弘扬祖国传统文化相结合

4.2 将预防医学与高尚的职业道德相结合

4.3 将预防医学与环境保护、节约用水相结合

4.4 将预防医学课程与爱国主义情怀相结合

4.5 将预防医学课程与哲学思辨思维相结合

4.6 将预防医学课程中统计学部分内容与诚实守信相结合

5 结语

文章摘要:医学专科学校的任务就是培养面向基层的“下得去、留得住、用得上”的高素质医疗卫生实用型人才，这就要求医学生不仅要有过硬的专业技能，更要有崇高的职业道德和职业操守。预防医学是现代医学的重要分支学科，已成为各医学专业的一门必修课。为更好地帮助医学生树立正确的人生观和价值观，落实立德树人根本任务，该文从预防医学的教学实践经验中挖掘预防医学课程的思政元素，促使专业基础课与思想政治教育课同向同行，形成协同效应，更好地发挥课堂育人的作用。

文章关键词:

论文作者:周全湘 

论文DOI:10.16871/j.cnki.kjwh.2022.08.029

论文分类号:G711;R-4

文章来源：《预防医学情报杂志》 网址: http://www.yfyxqbzzzz.cn/qikandaodu/2022/0422/764.html